樹心學堂.Treellege.02-2722-1212
我們努力找回教育的初衷,原來,補習班也可以如此感動。

目前日期文章:201305 (15)

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學堂陽光  (摘自網路圖片)

說真的,以後學堂來開個生命哲學營好了,給孩子與成人,老師全都是生命哲學家了,以下引述學堂老師間的一段討論:

儒宗說:「
我對生命的觀點與你有些不同,
大地、陽光對生命的無條件支持,
陽光不只照在善人,照在所有人。

當人們看待一台法拉利跑車的價值勝過 一棵樹的價值,
這樣的標準讓人混淆,
無限的價值被化約為有限,
再從那化約的前提下去創造價值,那不是很有趣嗎 ?

人類的常有的症狀是:
因為有些東西價值太高了,或無法衡量,

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(以下摘自5/15的倫理課學習紀錄)

我認為當今人類世界中最可怕的怨念惡魔,它叫做「自卑感」。

馬上有孩子提問:「可是自卑感只會傷害自己,不會傷害別人呀,為什麼它會是最可怕的?」

有一位高年級同學幫我回應:「我覺得老師說它可怕是因為它雖然不會傷害別人,只會傷害自己,但它會和其他的惡魔結盟,比方自卑感加憤怒、自卑感加嫉妒、自卑感加驕傲……等等,這時候對別人的傷害就很大了。」

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感謝學堂的孩子們,
我很感動,
今天,你們辛苦了。

營隊說明會來了不少家長跟小朋友,
我和黑輪老師兩個人有些忙不過來,
看到你們來,很高興地請你們幫忙帶遊戲,
得到好大聲的「我不要!!!」
在家長面前,
真的頗尷尬......
但我總感覺,各位其實並沒那麼排斥,
於是施了個真言魔法。

感受到我的魔法後(據說雅涵老師有偷偷幫忙增強魔力),
我看到你們各自去帶那些新的小朋友玩遊戲,

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是桃子媽媽對於孩子在學堂學習的心得:)

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這是黑輪老師在學堂帶孩子的方式:)

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五年級在算表面積,

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2013暑期營隊第一週:

武術宗師.明太極以修身心

學隊介紹:

1-1中國歷史上出現的武術種類及門派眾多,而太極拳便是其中練法簡潔、剛柔並濟的一門武術。練太極拳的過程中,我們重視的除了強身健體之外,更是藉由太極十三勢的運用來修練自己的心,如同電影《霍元甲》的台詞所述:「武術最厲害的,不是要打倒別人,而是要克制自己的好勝心。」我們將透過電影欣賞、五步八門的實際體驗與練習、與別人一起進行的太極互動訓練,讓自己從中了解自身的個性與特質,也能更懂得人與人之間相處的道理,成為真正修練身心的武術宗師。

 

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2013暑期營隊第二週:

元素魔法師.情緒的能量

 

學隊介紹:2-2

元素魔法師善於使用在自然萬物中、在人與人之間、在自己的心靈裡流動的純粹能量──地、水、火、風四個元素──並擅長調和這些元素,對外創造美好的人際關係,對內形成高度的情緒修養。優秀的元素魔法師還能夠直接使用第五元素──愛──的力量,為周遭的人帶來喜悅與和平。本周營隊首先會讓參與者從自然環境中體驗這些元素;其次,會把參與者的經驗引導至人我互動之中;最後,從自己的內心與性格特色中發現這些元素的存在,進而調和這些元素,追求「喜怒哀樂之未發,謂之中;發而皆中節,謂之和」的修為。

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2013暑期營隊第三週:

時空旅行者‧歷史的借鏡

33-1  

學隊介紹:

隨著時空旅行者的腳步,探索地球上歷史最悠久的四大文明──中華、希臘、希伯來、印度。在時空旅行中,我們會嘗試參與、體驗這些文明發展的關鍵片段:我們會探索的時空結構、經營史前時代的部落、了解上古神話的形成、見證文化英雄(孔子、耶穌、佛陀、蘇格拉底)的誕生、目睹大型帝國的建立……甚至還會參與第一、二次世界大戰。優秀時空旅人會將他們對大歷史的體會放入自己的小歷史(自己的生活)思考,讓自己從歷史中得到啟發,練成時空魔法。

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 2013暑期營隊第四週:

傳說中的英雄.內在歷程的表達

 

學隊介紹:3-1

   每個人的心中,都住著一位英雄。英雄原本都是平凡人,因為受到了某種召喚,使他們走出平常習慣的安逸生活,開始了一段段精彩的旅程,經歷過若干考驗之後,英雄在旅程中得到了珍貴的寶藏,最後,又回到了日常生活。走過了這趟旅程,英雄也提升了自己的內在,以及生活。在發覺自己內在英雄的旅程中,我們將介紹英雄的十二原型、英雄之旅的各個階段,進行故事創作與分享,最後,在英雄之旅的故事中發現自己、遇見自己。

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2013暑期營隊第五週:

生涯領航員.鳥瞰人生的視野

 

學隊介紹:4-1

在世界上,許多人一輩子都持續專注在眼前發生的人事物中,忘記了換個角度、讓自己的眼光飛到高空中,用比較宏觀的視野好好檢視自己過去、現在、未來的人生,所以,才有了許多前人「活著的時候,好像不會死亡;死了,卻好像未曾活過」的遺憾。在本週學隊中,我們會隨著生涯領航員的引導,在短時間內迅速經歷一場人生之旅,經歷真實人生中所會遇到重要的課題與考驗。在旅程中我們開放參與者嘗試各色各樣的選擇,好了解和體驗生涯中各種選擇可能造成的結果,鍛鍊出「鳥」的眼光,培養出檢視人生的能力。

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  2013暑期營隊第六週:

世界探險家.計畫的籌備與實踐

 

5-1學隊介紹:

對世界探險家來說旅行是一場濃縮版的人生,在自助旅行的籌備與行走過程中會遭遇到各式各樣的難題、經歷許多意料之外的情境,因此透過學習規劃與實踐自助旅行,將有助於我們應對生活中的各種狀況。在探險過程中,藉由資深世界探險家的經驗分享、籌備工作示範與實際演練,開展自己看待世界的眼光與心態,並培養出蒐集資訊、組織分析、解決問題與處理突發狀況的能力。成為新一代世界探險家後,未來將有能力自行規劃旅行及家庭出遊。

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2013暑期營隊第七週:

遊戲設計師.主動創造的勇氣 

 

學隊介紹:6-2

遊戲是一種特權,只有保有赤子之心的人才能參與,失去赤子心的大人們沒有遊戲,只有重複而乏味的生活,與偶然的發洩。有意義的遊戲也是孩子們最好的學習方式,幫助他發展出未來需要的能力。遊戲設計師不只是被動地玩遊戲,更能主動的設計遊戲的規則、決定遊戲的意義、製造遊戲的趣味。會設計遊戲的孩子,不易被遊戲設計,不會讓某些特定的遊戲佔據自己的心靈而深陷其中不可自拔。遊戲設計師會投入享受遊戲,但他的投入是自由的、不受制約的,也是對自己的選擇保有覺察意識的,他明白自己終究可以不受規則的限制,可以主動運用想像力創造出自己想要的樂趣,自得其樂。

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2013暑期營隊第八週:

聯邦總司令.團隊的建立與領導
 

學隊介紹:

7-2]每個人都有屬於自己的領地,這塊「領地」指的可能是每個人的天賦才能、影響力範圍、能使用的資源或是獨有的特色……等等。聯邦總司令善於整合不同天賦、不同性格、不同背景的人,並讓他們為了共同的目標團結努力。在這一周,團隊中的成員會輪流擔當聯邦總司令,或是帶領團隊面對重要戰役,或是帶領團隊完成合作任務。學習凝聚夥伴共識、經營團體文化、共同達成團體目標。

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 2013暑期營隊第九週:

尋寶獵人.正向心態的養成

 學隊介紹:8-1

這個世界上,只有尋寶獵人知道,看似平凡無奇的生活裡其實藏著許多美好的寶藏,但一般人卻不見得能夠用心觀察到。這些寶物可能是具體的物品、可能是人與人之間的互動、也可能是某個人身上美好的特質……尋寶期間我們將分組進行遊戲,實際在居住的城市中走訪與體驗,透過各種有趣的尋寶活動、培養自己對於生活週遭的觀察力、專注力、團隊合作及解決問題的能力,並藉由與自己遇見的人、事、物互動,學習用全新的眼光看待世界,發現生活其實處處充滿美麗又珍貴的寶藏。

 

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2013年樹心學堂暑期學隊

~培養孩子20年後仍然受用的關鍵能力~

 暑期學隊底圖-01  
 

2013年夏天,樹心學堂的勇者們旅行到了布達布達星上的魔法大陸,在這片魔法大陸上,住著十位賢者(他們分別是武術宗師、元素魔法師、時空旅行者……等人),在多年前,這十位賢者曾經一起合作對抗了「怨念魔王」,並取得勝利,把怨念魔王趕離了布達布達星,讓布達布達星的居民們能再次過著幸福美滿的生活。

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