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孩子們分組扮演四個國家,

這一學期將從石器時代開始發展自己的文明,看看學期結束時各國究竟發展到了人造衛星,還是仍在燒柴掘井~

這個遊戲系統結合了完成功課、時間規劃、團隊合作、策略思考、英文學習、肢體運動等,

讓孩子在做這些事情的同時,能夠意識到自己在學習同時也在遊戲,在玩的過程中不知不覺能力就提升了~

其實孩子在各方面學習上缺乏的往往不是能力,而是動機、動力,

而我們認為「玩」對於孩子和我們來說都是一個我們很喜歡的動力。

透過文明守護神,我們把「玩」的精神再推向一個高峰~

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