《學習如何學習》



這次的期中考準備,
讓有趣的心智圖思考,
陪伴孩子們感覺什麼是“考前重點大整理"

有杰老師認為,孩子們的小學課業,
不該只是強調記憶和機械化的計算。
更重要的應該是孩子對於所學內容的思考理解和整理運用。

在這一次的心智圖的教學中,
孩子撰寫心智圖的方式,也反應了孩子的思考模式,
也可以看得出來孩子的心智是如何與課文對話的型態?

比如:

柏宇的心智圖工整而細緻,
但也可以從他對課文章節的重點分類,
看出來他有待訓練的是周延觀照到“整體"的能力。

反之,桃子的心智圖能週延的照顧到各個部份,
但每個部份會被她記錄下來的,
都只有她判斷自己易錯的重點。

良淨的心智圖則鉅細靡遺,分類和思維方式也很接近一般老師會採用的重點,
能抓準老師出題的喜好,也無惑乎良淨常是學校考試的常勝軍。

旻均則用精簡而清楚掌握重點的表達,
從中可以了解她對該章節學習內容的理解,
是清晰而切中要點的,
至於細節部份的掌握則要靠平常的訓練。

陳靖的心智圖則有大量的OS,
是他自己對於課本內容的詮釋和對話,
加入自己的見解和喜好,
陳靖這樣的思維模式有助於把這些學習內容,
從課本帶入真實的生活中運用。

期待這次期中考,孩子們進步的不只是成績與學習認知,
藉由期中考更多的成長,
是孩子們面對學習的自主態度與思考邏輯的增長!

一起來欣賞孩子們的心智圖的整理吧!
















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