樹心學堂．樹心集 Treellege

謝謝各位爸爸媽媽參與今天的家長會~
祐誠自告奮勇的上台分享、也謝謝祐誠媽媽的回饋
一起見證、陪伴孩子們成長，是我們最幸福的事。

好可愛♥
在雨後的陽光下展現生命力。

孩子們分組競賽，實際到大賣場採買學堂可能需要的物品，
學習預算的分配、以需求的角度去思考、訓練挑選物品的眼光，
提出經濟實惠的提案。

孩子主動詢問
「老闆，我可以看一下那一個時鐘嗎?
請問那是什麼材質的?」

在生活工程課，歡迎孩子們把家裡壞掉需要修理的東西帶過來
一起研究物品的原理，經由思考，實際操作，
在這過程中培養孩子發現問題、解決問題的能力。

孩子睜大眼睛仔細的研究著椅子:
「老師，我覺得打新的洞會比較牢固」
另一個孩子接著說:「對耶，舊的洞釘子進去可能容易鬆掉喔」

面對食安問題，讓孩子有能力種出新鮮、健康的蔬菜。
孩子們廢物利用製作挖土器具，鋪土壤、鬆土、播種、澆水
從中體會種菜的樂趣。
孩子們都好期待小白菜、空心菜、九層塔快快發芽~ 

"老師，妳猜猜看我把桌遊排成了什麼形狀?"

"老師，這是我們的軍隊、堡壘，守衛著我們的國家" 

期中考前任務正如火如荼的在進行當中~
「老師的存在不只是傳遞知識，更是讓學生具備主動學習的能力！」

學堂希望孩子們在面對"考試"這件事時，培養積極負責任的態度
並同時思考學習的初衷，有能力檢視自己的學習方法，進而找到最適合自己的讀書方式。

因此，學堂為孩子們打造出{ 樹心學習演練秘笈 }-
能掌握各個孩子每個時期的學習狀況，同時結合文明守護神團隊合作的科技發展進程，引發孩子互相督促的動力。

今天的太極遊戲中，孩子們扮演著小草的角色，如在草原上隨風搖擺的草
去感受風的來向、風的力道，調整自己身體的姿勢
體會隨遇而安的以柔克剛、明哲保身的剛柔並濟。

  小樹心時光   

每一天，都是一場美麗的練習。

「練習」享受平凡的日常片刻，

「練習」在學習中領會樂趣、認識自己，

「練習」面對每一個選擇並為自己負起責任

有杰老師帶著孩子們隨著時間文明的進程
遨遊古今中外，博覽人類歷史上重要的文化經典與科技事件。
增加孩子思想的素材
從介紹堯舜禹湯的事蹟談領導，對照當代
成功領導人嚴長壽所具有的特質
以及蘇格拉底的生活哲學、對生命本質的探討
到基督文明的起始。

探討生命本質-蘇格拉底式的討論

有孩子提出轉世輪迴的概念，以推理靈魂是存在的
另一個孩子則提出:
那麼，當肉體受傷，例如失去雙臂時，手臂的靈魂會依附上肉體上與靈魂分離，還是不會呢 ?
大膽的假設、客觀的質疑

【樂在閱讀】
閱讀，是一種氛圍；也是一種良好的習慣。
在學堂，寫完作業後，
常常可以看到孩子們專心遨遊在書籍裡的畫面
學堂的書籍相當多樣化，
我們鼓勵孩子打開閱讀的視野，豐富知識內涵與想像
也歡迎家長們借書回家看唷^_^

延伸閱讀:

《大學、中庸》的幸福學

幸福感，是所有努力的最終目標。 快樂需要練習，幸福需要學習！

在樹心學堂的我們，

致力於培養自己和孩子成為一個，有能力讓自己幸福，

孩子們分組扮演四個國家，

這一學期將從石器時代開始發展自己的文明，看看學期結束時各國究竟發展到了人造衛星，還是仍在燒柴掘井～

這個遊戲系統結合了完成功課、時間規劃、團隊合作、策略思考、英文學習、肢體運動等，

讓孩子在做這些事情的同時，能夠意識到自己在學習同時也在遊戲，在玩的過程中不知不覺能力就提升了～

其實孩子在各方面學習上缺乏的往往不是能力，而是動機、動力，

而我們認為「玩」對於孩子和我們來說都是一個我們很喜歡的動力。

是什麼課，有這樣神奇的魔力 ?
讓孩子們躍躍欲試的從聆聽拼音、正確發音，到迫不及待的共同合作拼出英文單字。

原來要認識英文單字並記起來一點都不難~!

下一堂課，讓我們跟著Timmy魔法師
繼續遨遊英文的奇幻世界吧~^_^

孩子們專心的聽著正確發音。

<生活文學課>

文/沁老師

在這兩個小時裡面，我們周遭的事物、建築物與景色，彷彿有生命似的全部活了過來。
有杰老師帶著我們打開知覺學會觀察，在觀察中發現事物中藏匿的美，
因而能欣賞，並將這份觸動我們的景物，從心中描述出來。

在身歷其境的描述中能感覺到文字的力量

有一顆鞠躬般謙虛的大樹站在我們面前，迎接我們的到來、

有杰老師你給我出的功課我已經完成了~

我要特別感謝TIMMY~在今天和TIMMY老師聊了很久~一直聽TIMMY老師分享著暑假營隊這一梯帶給小孩的教育後~以下回饋

1.這次的暑期營隊讓我看到樹心老師們的熱情發揮的淋漓盡致~有杰，雅涵，Timmy，孟涵，JACK，宋沁，這六位難得的年輕老師~你們的不一樣能夠影響台灣教育多少已經不重要~重要的是你們自己已經做到了~而且小孩也已經回饋給我們很多驚喜~看到累趴在沙發睡著的你們辛苦了^^

2.我想很多時候在玩的過程中得到的機會教育(玩的意義)(生命的意義)(選擇的意義)(同理心的意義)(人生的意義)(工作的意義)(家庭的意義)潛移默化到小樹心心中~讓我們挑戰之前舊想法的教育思維~事實告訴我們小樹心已經得到很多別的教育體制無法吸收到的特殊養分與技能~然而在小樹心吸收的過程中無形之中連老師與家長均也一起成長滋養這更是讓我們驚喜與難能可貴的部分~yes we got it.

3.目前太多的家長在現在的體制教育內氣憤無助徬徨卻無能為力這是很正常的~也是因為目前的混亂才能顯示出為樹心努力付出的所有人對未來是多麼的重要~誰能告訴我小孩英文學好以後保證月入五萬~小孩班上前三名保證進入台灣前百大企業?誰知道在我們那個時代打電玩被罵個半死結果現在會打會設計電玩錢賺的多得要命~簡單的說當大人被小孩問說爸爸你的工作一個月賺多少錢?你做這個工作是因為你很強最厲害嗎?還是你很喜歡?你做得很好嗎?我沉思語塞中........現實..壓力..環境..責任..際遇..小子是要逼我重玩人生大富翁就對了啦!你小心我到時候卯起來不選配偶你就不會出來問我這些問題了啦@@