樹心學堂．樹心集 Treellege

            2015樹心學堂冬令學隊

                            ★星際玩家領航營★

2014樹心學堂暑期學隊：

孩子20年後仍會回味無窮的傳奇冒險♡

「我，為什麼特別？」

<超時空英雄傳說>

我，為什麼特別？──自信心與自我探索

<世紀文明爭霸傳>

世界，怎麼與我們互動？──同理心與使命感

突然，我們誕生在這裡，而這個星球已經運行許久，

<奇幻戰場封神錄>

我們，如何運用內在力量？──自我栽培與團隊合作

我們懷抱著夢想，

降臨在這個世界中，

<模擬人生大富翁>

人生，應該如何選擇？──生涯展望與生命教育

人生，是一連串的選擇，

過去所有選擇的加總形塑了今日的我，

 ～培養孩子20年後仍然受用的關鍵能力～

 這個社會是多元的，一個計劃完成也是多元的過程，培養自己特色與天賦的同時，孩子能夠在社會與團隊中發現自己的位置，並且能有所貢獻， 讓孩子以自己為傲。

暑假最後一週營隊－尋寶獵人，
希望能夠培養孩子們有自己的眼光。
「真正珍貴的寶藏，從來就不是外在的物質，而就在我們的身上。」
我對孩子們說。

和孩子們玩一個遊戲，
「現在每個人發一張紙，看看各位的破壞潛能，請把紙撕碎到不想再撕為止。」
孩子們興奮地狂拉猛扯，
好像很少機會能夠＂名正言順＂的搞破壞，
笑聲、撕紙聲不絕於耳，
看到他們撕的細小紙片，
其實他們也挺有耐心的，
......有耐心的「破壞」XD

我在『樹心學堂』學到好多事情。
這是一個令人快樂成長、突破的地方。我愛你們！很榮幸受各位邀請來分享我所知道的太極。

以下這文章獻給成就太極的老師、孩子、家長以及大眾支持者。

《太極的生命意義與社會價值》

可能有人好奇我想給孩子什麼。
我只能給他們工具。太極是一個完美的工具，運用它我們任何人都可以獲得健康、自信、美麗以及智慧。

工作、賺錢、養家活口是一個人人生中不可或缺的部份。對有的人來說，工作，不只是賺些錢，更是他生命的動力。當然，有的人只是單純的賺些錢。同樣的，我們學習太極也是一樣。有些人心中有推廣太極的偉大想法，有些人只是為了健康而已。那麼，太極的生命意義和社會價值是什麼呢？

2013暑期營隊第一週：

武術宗師．明太極以修身心

學隊介紹：

中國歷史上出現的武術種類及門派眾多，而太極拳便是其中練法簡潔、剛柔並濟的一門武術。練太極拳的過程中，我們重視的除了強身健體之外，更是藉由太極十三勢的運用來修練自己的心，如同電影《霍元甲》的台詞所述：「武術最厲害的，不是要打倒別人，而是要克制自己的好勝心。」我們將透過電影欣賞、五步八門的實際體驗與練習、與別人一起進行的太極互動訓練，讓自己從中了解自身的個性與特質，也能更懂得人與人之間相處的道理，成為真正修練身心的武術宗師。

2013暑期營隊第二週：

元素魔法師．情緒的能量

學隊介紹：

元素魔法師善於使用在自然萬物中、在人與人之間、在自己的心靈裡流動的純粹能量──地、水、火、風四個元素──並擅長調和這些元素，對外創造美好的人際關係，對內形成高度的情緒修養。優秀的元素魔法師還能夠直接使用第五元素──愛──的力量，為周遭的人帶來喜悅與和平。本周營隊首先會讓參與者從自然環境中體驗這些元素；其次，會把參與者的經驗引導至人我互動之中；最後，從自己的內心與性格特色中發現這些元素的存在，進而調和這些元素，追求「喜怒哀樂之未發，謂之中；發而皆中節，謂之和」的修為。

2013暑期營隊第三週：

時空旅行者‧歷史的借鏡

學隊介紹：

隨著時空旅行者的腳步，探索地球上歷史最悠久的四大文明──中華、希臘、希伯來、印度。在時空旅行中，我們會嘗試參與、體驗這些文明發展的關鍵片段：我們會探索的時空結構、經營史前時代的部落、了解上古神話的形成、見證文化英雄(孔子、耶穌、佛陀、蘇格拉底)的誕生、目睹大型帝國的建立……甚至還會參與第一、二次世界大戰。優秀時空旅人會將他們對大歷史的體會放入自己的小歷史(自己的生活)思考，讓自己從歷史中得到啟發，練成時空魔法。

 2013暑期營隊第四週：

傳說中的英雄．內在歷程的表達

學隊介紹：

 　　每個人的心中，都住著一位英雄。英雄原本都是平凡人，因為受到了某種召喚，使他們走出平常習慣的安逸生活，開始了一段段精彩的旅程，經歷過若干考驗之後，英雄在旅程中得到了珍貴的寶藏，最後，又回到了日常生活。走過了這趟旅程，英雄也提升了自己的內在，以及生活。在發覺自己內在英雄的旅程中，我們將介紹英雄的十二原型、英雄之旅的各個階段，進行故事創作與分享，最後，在英雄之旅的故事中發現自己、遇見自己。

2013暑期營隊第五週：

生涯領航員．鳥瞰人生的視野

學隊介紹：

在世界上，許多人一輩子都持續專注在眼前發生的人事物中，忘記了換個角度、讓自己的眼光飛到高空中，用比較宏觀的視野好好檢視自己過去、現在、未來的人生，所以，才有了許多前人「活著的時候，好像不會死亡；死了，卻好像未曾活過」的遺憾。在本週學隊中，我們會隨著生涯領航員的引導，在短時間內迅速經歷一場人生之旅，經歷真實人生中所會遇到重要的課題與考驗。在旅程中我們開放參與者嘗試各色各樣的選擇，好了解和體驗生涯中各種選擇可能造成的結果，鍛鍊出「鳥」的眼光，培養出檢視人生的能力。

  2013暑期營隊第六週：

世界探險家．計畫的籌備與實踐

學隊介紹：

對世界探險家來說，旅行是一場濃縮版的人生，在自助旅行的籌備與行走過程中會遭遇到各式各樣的難題、經歷許多意料之外的情境，因此透過學習規劃與實踐自助旅行，將有助於我們應對生活中的各種狀況。在探險過程中，藉由資深世界探險家的經驗分享、籌備工作示範與實際演練，開展自己看待世界的眼光與心態，並培養出蒐集資訊、組織分析、解決問題與處理突發狀況的能力。成為新一代世界探險家後，未來將有能力自行規劃旅行及家庭出遊。

2013暑期營隊第七週：

遊戲設計師．主動創造的勇氣 

學隊介紹：

遊戲是一種特權，只有保有赤子之心的人才能參與，失去赤子心的大人們沒有遊戲，只有重複而乏味的生活，與偶然的發洩。有意義的遊戲也是孩子們最好的學習方式，幫助他發展出未來需要的能力。遊戲設計師不只是被動地玩遊戲，更能主動的設計遊戲的規則、決定遊戲的意義、製造遊戲的趣味。會設計遊戲的孩子，不易被遊戲設計，不會讓某些特定的遊戲佔據自己的心靈而深陷其中不可自拔。遊戲設計師會投入享受遊戲，但他的投入是自由的、不受制約的，也是對自己的選擇保有覺察意識的，他明白自己終究可以不受規則的限制，可以主動運用想像力創造出自己想要的樂趣，自得其樂。

2013暑期營隊第八週：

聯邦總司令．團隊的建立與領導
 

學隊介紹：

每個人都有屬於自己的領地，這塊「領地」指的可能是每個人的天賦才能、影響力範圍、能使用的資源或是獨有的特色……等等。聯邦總司令善於整合不同天賦、不同性格、不同背景的人，並讓他們為了共同的目標團結努力。在這一周，團隊中的成員會輪流擔當聯邦總司令，或是帶領團隊面對重要戰役，或是帶領團隊完成合作任務。學習凝聚夥伴共識、經營團體文化、共同達成團體目標。

 2013暑期營隊第九週：

尋寶獵人．正向心態的養成

 學隊介紹：

這個世界上，只有尋寶獵人知道，看似平凡無奇的生活裡其實藏著許多美好的寶藏，但一般人卻不見得能夠用心觀察到。這些寶物可能是具體的物品、可能是人與人之間的互動、也可能是某個人身上美好的特質……尋寶期間我們將分組進行遊戲，實際在居住的城市中走訪與體驗，透過各種有趣的尋寶活動、培養自己對於生活週遭的觀察力、專注力、團隊合作及解決問題的能力，並藉由與自己遇見的人、事、物互動，學習用全新的眼光看待世界，發現生活其實處處充滿美麗又珍貴的寶藏。

2013年樹心學堂暑期學隊

～培養孩子20年後仍然受用的關鍵能力～

2013年夏天，樹心學堂的勇者們旅行到了布達布達星上的魔法大陸，在這片魔法大陸上，住著十位賢者(他們分別是武術宗師、元素魔法師、時空旅行者……等人)，在多年前，這十位賢者曾經一起合作對抗了「怨念魔王」，並取得勝利，把怨念魔王趕離了布達布達星，讓布達布達星的居民們能再次過著幸福美滿的生活。