今天的課程主要是以阿美族及卑南族為主題,除了複習這兩族的地理位置之外,也特別介紹了關於這兩族的聖山─都蘭山,並講解了兩族的起源故事,有孩子問為什麼原住民的起源都是石頭、植物之類的,為什麼沒有從天而降的那種故事,順著這個問題,回答孩子們因為原住民族都是靠山靠海的,所以他們的傳說故事多半和自然萬物(樹、石頭、竹子…等等)及大自然現象(洪水、雷電…等)有關。

  接著介紹了兩族的傳統服飾及特殊的配件,每一種配件都有故事代表的意義,如阿美族的情人袋與檳榔的故事,情人袋是男女生的定情之物,若女生見到心儀的男生,就會把裝滿檳榔的情人袋和心儀的男生交換,假若男生也有意願交往,則會和女生交換,但若男生沒有意願,則會繼續跳舞不和女生交換情人袋,男孩們對於阿美族的情人袋提出了自己的看法,表示如果他是阿美族人,應該會有很多女生喜歡他,會搶他的情人袋!而女孩們則是提問了如果遇到男生不喜歡女生的狀況怎麼辦?有沒有兩個女生搶一個男生的狀況?孩子們提出的問題顯示了他們的早熟,以及對於男女感情的觀念。而卑南族部分則是介紹了花環文化,卑南族不論男女都會戴花環,有孩子提到自己並不喜歡這個花環,也不想戴,但是也趁機向孩子們提醒,這就是文化差異,我們對於文化差異必須保持著開放的心和尊重的態度,即使不喜歡也不需要去否定,因為那就是他們的文化,一如我們也有我們自己的漢人文化一樣。

  第二部分介紹了兩族母系社會的狀況,除了婚姻制度是招贅制外,家中的財產都是歸母系所有,男孩們聽完覺得很不公平,為什麼在家裡是母親最大、老婆最大,於是我就向他們說明了在家族中是以母系為主,但是部落的公共事務上仍舊是以男生為主要參與意見表達的族群,這也是一種男女分工的平權方式,男孩們聽了也能夠去理解,就有點像是漢人文化中的男主外女主內一樣,但各自都有自己必須扛起的責任以及自己作主的一片天。

  最後是介紹祭典的部分,一開始向孩子們介紹卑南族著名的猴祭時,孩子們都覺得很殘忍,也不斷的追問著現在還是不是有殺猴子的習慣,帶著孩子們看了猴祭的一小段影片之後,孩子們也都得到了答案。而阿美族的海祭和怪物的入侵有關,孩子們都有各自的想像,但也都一起想辦法要怎麼樣對抗怪物,孩子們的想像力很豐富,到最後孩子們感覺很融入故事中,也變成了要一起對抗怪物的阿美族人,很有趣!

  今天的課程活動是以「對對碰」的遊戲進行,一次選擇兩張牌,翻到能配對的圖案和字卡就能拿走,不能配對的就再蓋起來,例如:翻到「情人袋」的圖片,就必須同時翻到「阿美族」的字卡才能拿走牌,假如不對就必須再把牌蓋回去;透過這樣的遊戲除了考驗孩子們的專注力及記憶力(因為要記得曾經被翻開的牌的位置)之外,還必須將上課時所介紹過的各族的象徵物/故事與族名做連結,想要拿到牌得高分就要能將上課的內容融會貫通,此遊戲也有複習的作用,讓孩子們從遊戲當中對各族的印象及象徵更加強化,也對於沒有記清楚的部分及觀念再一次的釐清。

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