樹心學堂．樹心集 Treellege

「團隊合作」課程總紀錄

本周的「團隊合作」暑期學隊主要分成兩個部分，第一個部分是以「奇幻戰場」為主軸，是一個我們自己設計出來，考驗兩個小隊團隊合作能力的競賽，因為這個遊戲的自由度高，每天又可以增加一些遊戲的複雜度，既鬥智又鬥力，重視團隊合作遠勝過於個人戰力，為了在遊戲中獲勝，小組需要團隊討論的時間也遠高於實際的遊戲時間(無論是事前的共識、布局、策略擬定或是遊戲結束後反省、檢討、討論)，很可以讓孩子直接學習與練習團隊合作的實務能力，所以，我們在本學期的學隊中，將一半的課程安排在「奇幻戰場」上。

本周學隊另一個部分則是「商會任務」，我和Sky老師扮演南北方商會的領袖，每天給孩子出一些任務，達成任務後，孩子可以累積自己團隊可以運用的資源。商會任務的部分是讓孩子透過桌上遊戲、學堂老師自創的教學活動、團體創作來讓孩子學習體驗到幾項團隊合作的法則 : 比方自我組織、共營利、多元智慧觀等等。

我們讓這五天的「奇幻戰場」與「商會任務」貫穿成一個完整的故事，並讓奇幻戰場中的實務與商會任務桌所學到的團隊合作原則交互參照。

「人際溝通」課程總紀錄

【第一天】

紀錄人：李儒宗

溝通原則

「智能開發」課程總紀錄

【第一天】

一、智力開發介紹

「『智力開發』最重要的兩個重點：第一是“警覺能力”，警覺能力可以讓你隨時注意到周遭的訊息；第二是“思考能力”，思考能力可以讓我們最有效率的處理最多訊息。舉凡歷史上著名的軍師、智者、兵法家、名偵探、推理大師等等，他們之所以比其他人聰明，就是因為這兩個能力的緣故。」

「生涯展望」課程總紀錄

一、人生怎麼走

活動：

1.隱形迷宮

上午，有杰放了好幾部有關生命的短片給學生看，
有的感人（其實是大部分）有的勵志，
孩子們看得哭倒一片，
我本來以為有過經歷，
看到類似影片才會跟自己有所連結，會有感動（或難過），

很有趣的一天，
第一次體會到一種類似生氣，但又很「乾淨」的感覺；
在處理一對小兄弟衝突時講到自己哽咽；
在寫孩子們優點時雖然想不到任何實例，但直覺說出其他老師也認同的點；
一次陪兩三組孩子玩發現自己好忙；